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12月26日，學(xué)校報(bào)告廳座無虛席，掌聲雷動(dòng)。我校迎來了一位大洋彼岸的客人，他就是美國(guó)馬薩諸塞州醫(yī)藥暨健康科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，首席學(xué)生事務(wù)執(zhí)行官許書力博士。許博士為學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)趙家凱，高中部校長(zhǎng)劉向軍等領(lǐng)導(dǎo)師生1000余人帶來了一場(chǎng)題為《美國(guó)教育：體制·學(xué)習(xí)·做人》的精彩講座。
講座由劉校長(zhǎng)主持。許博士首先暢談了自己的“長(zhǎng)垣之行”、“宏力之行”。他對(duì)長(zhǎng)垣縣的繁榮發(fā)展，尤其是宏力企業(yè)的輝煌碩果感到驚嘆和欽佩，表示很高興到豫北名校宏力學(xué)校交流。許博士開場(chǎng)前先向師生們提出了“誰是最無私的人？”等幾個(gè)有趣的問題，隨后向大家解釋，無悔奉獻(xiàn)的老師是最無私的人，進(jìn)而提出要“感師恩，報(bào)師情”的做人道理，許博士通過這幾個(gè)有趣的問題巧妙地點(diǎn)出了本場(chǎng)講座的中心主題“教育與做人”。
講座中許博士首先暢談了自己的求學(xué)之路，由中國(guó)到美國(guó)的經(jīng)歷，通過奮斗與成長(zhǎng)的艱難故事告訴大家要“力爭(zhēng)上游”與“學(xué)會(huì)適應(yīng)”的做人道理。隨后，他結(jié)合自己的供職單位，從考試模式、教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式等幾方面詳細(xì)分析了中美教育制度的差異，如教育目標(biāo)上，美國(guó)的教育主要培養(yǎng)學(xué)生的技能，并且還注重對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)；而招生入學(xué)時(shí)則更看重學(xué)生創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)才能，而非單純的學(xué)習(xí)成績(jī)。許博士通過中美教育制度的深刻剖析，提醒大家不要忽略對(duì)社會(huì)責(zé)任的教育和培養(yǎng)，還要注重學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，做一個(gè)精神豐富、心智健全、技能優(yōu)秀的健康人才。最后，針對(duì)師生們提出的“留學(xué)準(zhǔn)備”、“美國(guó)人如何看到中國(guó)?”、“國(guó)外的生存經(jīng)驗(yàn)”、“美國(guó)如何培養(yǎng)孩子的全面能力？”等問題，許博士結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，耐心細(xì)致地一一作了解答。許博士學(xué)貫中西的深厚學(xué)識(shí)，風(fēng)趣儒雅的講授特點(diǎn)深深折服了在場(chǎng)師生，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。劉校長(zhǎng)在總結(jié)中希望同學(xué)們面對(duì)困難和挫折時(shí)學(xué)習(xí)許博士克難奮進(jìn)的精神，激發(fā)東方人的智慧，發(fā)揮聰明才智，將自己的名字寫在世界各地。
11時(shí)許，許博士帶來的兩場(chǎng)三個(gè)多小時(shí)的講座在師生們的陣陣掌聲中結(jié)束，本次講座對(duì)開闊師生視野，改進(jìn)教育理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力具有積極的意義。
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